徐晓东 陈盛华

摘要：合唱课程是高职音乐专业学生的必修课，同时也是非艺术类学生的选修课，合唱教学对培育校园文化具有十分重要的作用，是高校人文素质教育的重要组成部分。合唱教学作为校园文化建设的一个有效载体，能够促进大学生的道德、意志、品格、情操建设，具有陶冶和滋养作用。

关键词：合唱;思政;爱国情怀

1.合唱教学对大学生培养审美能力的培养

合唱是一门高雅艺术，也是一门科学，它不仅表达人们的思想感情，丰富人民的精神生活，还能陶冶人们的审美情趣。合唱源于西方的宗教，在中世纪的欧洲，宗教音乐和唱诗班的出现规范的了合唱的艺术形式，受西方教育的影响，20世纪初，有西方引进的“学堂乐歌”形式，合唱艺术在我过得到了空前的发展。在合唱教学的培养中，包含了很多方面，主要有：科学统一的发声方法、音准节奏的训练以及音乐风格的把握和舞台表现力。合唱艺术博大精深，合唱的表现形式、作品风格丰富多彩，因此合唱教学不仅是技术的培养，同时也是培养学生的审美能力，引导学生树立正确的审美观。

通过合唱教学实践提高大学生的审美价值取向的构建水平和艺术评价能力，从而在生常生活中能够鉴别真善美。

以合唱教学中发声训练为例，合唱的发声方法是合唱能力的基础。合唱的发声强调“合”字，是在美声发声的位置基础上，注重合唱中的共性、学会自我控制，协调统一，发声状态是以混声、半声、轻声为主，柔和富有弹性和张力。……