吴中敏

摘要： 本文分析了基于生命教育的中职生物教学的意义，并提出在生物教学中融入生命教育的具体策略。基于生命教育开展中职生物教学，有利于保护学生身心健康，促进学生的全面发展。为了在中职生物教学中有效融入生命教育，教师应当深入挖掘生命教育素材，在教学中融入情感态度价值观，并结合学生需求延伸生命教育的内容。

关键词： 生命教育;中职教育;生物教学

一、引言

生命教育不但要教导学生珍惜生命，而且引导他们持续关注生命未来的成长。在中职教育的各门课程中，生物学科以实验为基础，以生物作为研究对象，向学生展示生命现象和生命活动规律。因而，生物课程教学的重要任务之一正是引导学生认识和理解生命。与初中学生相比，中职学生在生源和年龄方面具有自身的特殊性，对他们开展生命教育十分重要。本文分析了基于生命教育的中职生物教学的意义，并提出在生物教学中融入生命教育的具体策略。

二、基于生命教育开展中职生物教学的重要意义

（一）有利于保护学生身心健康

一直以来，生命教育始终是我国教育的短板，在中职教育中亦是如此。中职学生处于青少年阶段，由于学习和生活方面的压力，容易产生情绪混乱、焦虑、抑郁等现象。若在中职教育期间学生存在的各种困惑未能获得及时、有效的引导，很可能会影响学生身心的健康发展。中职学生要真正掌握生命所具有的价值和意义，方能学会尊重、热爱以及敬畏生命。……