杨健膺

摘要：作为一门外语课程学习，英语单词的词汇量始终起着基础和核心的地位。如果把语言比喻作一栋大楼，词汇量就是这栋楼宇最底层的基石和最重要的框架。没有词汇量就没有阅读量，没有阅读量更谈不上理解，辨析和写作。

关键词：高中英语;单词;词汇量;写作

《课程标准》提出，高中学生在初中毕业后应学会使用1500-1600个单词，高中毕业累计应学会使用3300个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。在教学实践中高中新生的词汇量总体偏少，大部分学生离课标要求的目标还有一定距离，要他们在规定教学时间内达到学习目标困难较大。而这些困难又容易导致学生对英语学习的放任和放弃，最终在语言学习的过程中失去兴趣和信心。

其实，英语之所以能成为一门国际性的语言是因为自身语言上简单易学的优势。世界上最难学的十大语言是：汉语，希腊语，阿拉伯语，冰岛语，日语，芬兰语，德语，挪威语，丹麦语和法语。让汉语能力很强的中国学生去学习一门普及性很强的英语并不是一件很费劲的事情。只要学习的方法得当并持之以恒，只要领悟了单词的奥秘并投入训练和运用，学生们将走进一个更加广阔的天地，收获更多的知识和智慧。

单词是对某一事物或概念的特征最精炼的描述。一个单词其实就是一篇最简练的说明文，或描述这个词的形象特征，声音特征，历史渊源或会意构词等等。对单词的研究首先从拉丁字母开始。……