蓝英红

摘要：初中道德与法制课程的有效化方法研究中，教师需要提高自己的教育站位，增强自己的责任意识，能够及时转变自己传统教学观念，根据学生学习的反馈需要上，不断开发新的教学方法，优化自己传统教学的局限性，这样才能助力教师早日实现有效性教学过程。所以本文基于初中道德与法制课程的有效性方法研究为题，通过设计目标、电子白板、合作学习的三个教学方向的研究中，希望能够优化传统教学的单一性，提高教学的针对性，从而才能更好地提高学生的道德素养和法制意识。

关键词：初中道德与法制;有效性;方法研究

初中道德与法制课程的有效化方法研究中，教师需要建立人本教学定位，因为只有根据学生课堂的学习表现，学生不同的性格特点，学生的认知差异性，设计不同的教学方式，这样才能提高自己教学的效率，促进学生的有效学习质量提高。所以教师应该改变自己传统以自己为教学中心的理念，能够以学生的学习实际需要上，不断优化自己的教学过程，这样才能大大提高初中道德与法制课程的教学质量，从而更好地保证学生道德素养和法制意识的合理建构。本文基于初中道德与法制课程的有效化方法研究为题，通过科学设计目标，促进学生有效学习，借助电子白板的教学优势，提高课堂教学效率，提高教育认识，实施小组合作学习模式的三个方面的研究中，希望能够为大家提供参考性价值。……