金鑫

摘要：物理学科与科学学科一脉相承，都可以帮助学生认识自然规律，了解科学知识，从理性客观的角度分析和解决问题，但客观不意味着枯燥和乏味，许多物理现象和知识就是在实践中被发现和总结出来的，反过来，实验也可以验证这些理论的正确性和知识的实用性，所以教师要多开发有趣吸引人的实验，帮助学生在愉悦的学习氛围中开展讨论和研究，将书本上由各种符号组成的物理知识变成眼前生动的物理现象，充分发挥趣味实验的作用。

关键词：初中物理;实验;应用

一、引言

初中阶段，各学科首先要面对的一个问题就是升高中的压力，分数似乎是悬在头上的一把利刃，教师也迫于升学压力弱化了课程中关于趣味性和生动性部分的考量，分数确实直接决定了学生人生的下一步走向，但过于枯燥乏味的书本知识并不能够提高学生的学习水平，尤其是对于物理学科而言，过分割裂知识与生活的联系，学生很难对相似的物理现象和物理知识加以区分，更遑论熟练掌握和运用，所以教师在讲授知识的同时应该适当增加趣味实验的部分，实践是最好的老师，只有让学生参与进来，才会取得理想的教学成果，才可以为课堂添光添彩。

趣味物理实验的重要意义影响

（一）有利于培养学生的科学探索精神

物理本身就是一门关于生命和宇宙的探索学科，它讲述了人与自然的关系，也讲述了人与科学的关系，它……