摘  要：本文就高职院校文化素质教育课程建设现状进行了分析与探讨，同时结合我国高职院校文化素质教育课程建设相关研究成果以及实践经验，对我国高职院校英语师范专业的文化素质教育课程建设提出了有针对性的措施与建议。

关键字：文化素质;师范生;课程建设

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）06-0-02

当代高职院校大学生应具备综合文化素养和跨文化交际意识，这既是我国《高等职业教育英语课程教学基本要求》所规定的英语教学目标，更是目前社会发展对高职院校人才培养所提出的需求。早在2011年，党中央就提出了建设“文化强国”的发展战略，重视教育、促进文化产业的新业态、走文化建设强国之路是中华民族伟大复兴的关键。大学生是我国国家建设的重要后备力量，大学生的综合素质直接决定着我国的综合国力和未来发展方向，因此我国高校大学生文化素质课程教育建设任重而道远。

一、高等职业院校学生文化素质教育现状分析

对“文化”这一词的解释，仁者见仁，智者见智，总的来说普遍认可的释义是：文化是人类社会进程中所创造积累的物质与精神财富的总和。文化素养指的是其中的精神财富部分，它包含人文知识和人文精神。一个人的人文素养体现在两个方面：一是内在精神品质;二是外显的精神状态。良好的人文素养表现为广泛的爱好、积极的心态和丰富的精神世界。人文素养高尚的人充满了人性的魅力。……