柳佩瑶 熊格生

摘  要：卓越思政教师是保障思政课程教学质量的关键所在，是发挥思政课程功能价值的必然要求，也是培养新时代高素质人才的重要渠道。用心办好思政教育，不仅是落实立德树人根本任务的重要举措，也是培养社会主义建设者和接班人的坚强保障，意义重大。但就当前的实际情况而言，我国一部分思政教师在课程设置、教学模式、教学魅力及学生的学习体验反馈上，无法完全满足卓越教师的相应条件标准。基于此，本文针对当前培养卓越思政教师存在的问题和面临的挑战展开探讨，并从思想层面、实践方面、制度方面提出相应的策略。

关键词：卓越教师;思政教师;思政课程

中图分类号：G724    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）18-0128-05

2018年9月，教育部颁布了《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》，明确指出，立足全面落实立德树人根本任务的时代新使命，建设一流师范院校和一流师范专业，全面引领教师教育改革发展;并提出通过实施卓越教师培养，在师范院校办学特色上发挥排头兵作用，在师范专业培养能力提升上发挥领头雁作用，在师范人才培养上发挥风向标作用。因此，思政课程卓越教师培养显得尤为重要。这不仅是深入贯彻落实立德树人根本任务的重要举措，也是当前保障思政课程有效实施的关键因素，是提升思政课程教学质量的重要保障。

一、卓越思政教师之含义与特征

一个国家要想实现国家的平稳、健康、高速发展，因素之一是要培养出高素质的人才。……