李兴宽 张强劲

摘  要：创新型国家的建设离不开高素质的创新型人才，工商管理专业大学生创新能力的培养情况与是否能够培养出建设创新型国家的合格人才有一定关系，本文探讨了工商管理专业大学生创新能力培养中存在的一些突出问题，并提出了对策建议。

关键词：工商管理专业;创新能力;多维实践平台

中图分类号：G640 文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）18-0005-06

2014年夏季达沃斯论坛上，李克强总理提出“大众创业、万众创新”，强调要借改革创新的“东风”，在中国960万平方公里土地上掀起一个“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势[1]。此后，他经常在重要场合提及“大众创业、万众创新”，在全国上下形成一股创新创业之风，为建设创新型国家奠定坚实的基础，鼓励新时代青年成为创新创业的引领者和实践者。

党的十九大报告提出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。提高大学生创新能力不仅是人才培养的需要，更是建设创新型国家的总体战略部署的需要[2]。

在国内，许多高校积极探索创新创业人才的培养模式。北京大学提出培养“厚基础，宽口径，高素质”的专业人才，同时探索出“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的教改方针，在提高基本素质和基本技能的基础上增强学生的创新能力素质[3]。上海同济大学提出了KAP的概念，Knowledge（知识）、Ability（能力）、Personality（人格），为提高大学生创新能力奠定了坚实的基础[4]。

在国外，美国从20世纪开始就在大学里设置创新中心这一常设机构，目的就是培养学生的创新能力，不断增强大学生的洞察力、想象力、预见力和创造力。……