摘要：儿童文学作品以其寓教于乐的教学属性越来越受到师生群体的欢迎，相关教育工作者越来越倾向于将该类型作品放入小学语文教材之中。相关研究发现：小学生对于儿童文学作品的学习不仅仅能够有效帮助其语文写作阅读水平的提升，而且能够在很大程度上提高学生内在的知识储备。儿童文学作品通常由轻松简单的文字以及生动趣味性较高的故事情节所构成，可以有效提升小学生对于语文学科的学习热情。

关键词：儿童文学作品;小学语文;教材

引言：儿童文学作品将儿童作为其服务对象，因此该作品紧密结合大多数儿童的语文学习需求，其呈现形式主要有童谣、童话故事、绘本漫画等等，这些作品都和小学语文教育存在非常紧密的关键性。基于以上背景，本文首先就儿童文学作品的地位及意义进行简单分析，进一步地就儿童文学作品在小学语文教学中的应用提出一系列有针对性的建议，从而为相关教育工作者提供一些参考。

一、儿童文学作品的地位

从上世纪20年代开始，中国教育工作人员便首次提出小学语文教材的呈现语言需要立足于白话文这一语言形式，同时还需要在其中添加足够的儿童文学作品来提高语文学科教学的趣味性。儿童文学作品对于语文学科教学具有非常重要的作用，该类型作品表达方式多样，语言轻松简单而富含很多人生哲理，能够充分实现吸引小学生语文学习积极性的同时提升小学生语文素养这一教学目标。……