芦文明

随着社会城镇化脚步的加快，已经有越来越多的农村父母去城市打工，很多孩子选择跟随父母一同到城市之中去读书，导致很多农村小学出现了微型教学课堂。小学体育课程是如今素质教育的重要组成成分，可以为小学生的全面发展奠定良好基础。小学时期正是孩子成长发育的重要阶段，也是其心理道德养成的最佳阶段，此种特征将决定微型小学体育课程教学的复杂性与特殊性。但是，由于小学农村体育课程经费的缺乏，体育教学的设备严重缺失，极大阻碍农村小学生的全面发育。为了保证农村微型小学体育课程的教学质量，本文主要分析了农村微型小学体育课堂教学现状，对问题出现的原因进行深入剖析，并提出了针对性意见，期望可以改善农村微型小学体育课堂教学现状，保证农村小学生的健康成长。

党的十九大已经明确指出，需要如今社会开展全面健身活动，开展体育强国策略。随着时代的快速发展，全民健身活动的地位已经上升到国家战略层次，人们的日常生活中也逐渐融入了体育锻炼。体育课程是开展全民健身活动的基础，同时也是学生进行锻炼的主要途径。但如今的农村小学由于受到各种条件的制约，例如，教育经费不足、师资力量偏低以及基础设备不全等情况，因而，当今农村微型小学体育课程并没有实现理想的教学目标。如何解决如今农村体育课程教学的问题，改善课堂现状，让农村小学生积极主动地投入到体育课程学习中，是如今小学农村体育教师需要不断深思的问题。……