钱俊似

足球运动是我国学校体育教育中的重要教学内容，虽然我国足球运动的现状不容乐观，分析其主要原因可以发现是我国足球运动员的素质和对球员的培养方面上有待加强，所以为了更好的改善以上问题，促进我国足球运动的发展，我国政府对青少年足球运动教学也愈发的重视与关注。本文将以初中体育教学为例，探讨快乐教学法在初中体育足球教学中的应用策略。

1 利用多媒体设备，让学生更加直观的认识足球

随着全球体育化发展的大趋势，足球运动已经成为了目前国际上著名的体育项目，即便是没有过多的进行了解，许多初中学生也会在潜移默化中对足球运动形成了初步的认知。但经过实际的调查可以发现，真正了解足球运动文化并掌握一定的足球运动技能的初中生并不多，导致这个现象出现的主要原因可以归结于是初中体育教师对足球运动重视度不高。所以为了有效的改善这一教学问题，初中体育教师就必须运用快乐教学法来开展足球运动教学活动，激发学生对足球运动的兴趣，提高学生参与足球运动的积极性，在为学生讲解足球运动知识时，教师可利用现代多媒体设备来辅助教学，提升足球运动理论知识的直观性，让学生更加深入和全面的认识足球，提升学生对足球运动知识的学习效率。

如，在为学生讲解“颠球”这一足球运动技能前，教师可通过网络搜集与这一内容相关的教学资料，并积极锻炼和提高自身的颠球技巧，为教学活动的开展做好准备工作。……