冯鑫

随着我国当前职业教育的不断发展，为了使职业教育能够具备现代化和先进性的特征，院校需要加强对各个课程的有效评价以及研究，从而及时地发现在课程教育过程中所存在的问题。在进行高职院校体育教师教学评价素养研究工作中，院校需要结合实际教学现状和教学要求，遵循科学性和客观性的评价原则，让教师提高自身教学素质和教育水平，从而使教师更加一丝不苟和认真地开展日常的教学，实现我国职业教育的稳定性发展。

在进行高职院校体育教师教学评价素养研究工作时，教师需要明确自身的教育职责和教育重点。高职体育教育课程主要是为了培养学生的运动水平和身体素质，帮助学生树立终身体育意识的观念。所以在实际教育工作中，院校需要对各项评价进行有效的分析和研究，从而正确的分析和处理体育教师在职业教育工作中的一些影响因素。但是在实际教师教学评价素养方面中，院校会发现存在着较多的偏差。因此在实际工作中，院校需要结合实际情况制定有效的研究措施和发展方案，从而提高高职院校体育教学的效果和质量。

1 高职体育教师教学评价素养的概述

1.1教师教学评价素养的特点

评价素养主要是指利用科学的评价方法和评价技术来掌握评价的基本原理内容，并且结合评价质量标准、采用一定的方法来了解实际教育效果。评价素养主要是指在日常教学过程中实现方方面面的评价，并且评价者还需要运用综合评价能力和多元性的评价手段来评估实际教育的效果。……