周升国

作为高中体育运动教学内容的重要组成部分，田径运动教学效果的良好与否，在很大程度上影响与关系着学生的身心健康成长与发展。高中阶段，学生面对着巨大的學习压力，很多时间都耗费在文化知识的学习方面，缺乏有效的身体锻炼。并且，很多教师开展的田径教学缺乏灵活性，十分枯燥乏味，很难激发学生学习兴趣与欲望，导致高中生身体素养普遍较差。在素质教育理念的影响下，现下教育更加注重学生德智体美劳全面发展。接下来笔者结合相关教学经验，以及实践教学中学生的真实表现，探究了如何有效提升高中体育田径教学的趣味性。

1 结合项目，引入游戏活动

随着教育的不断改革，以及素质教育理念的提出，现下教育更加注重学生的全面发展与提升，注重提升学生的综合素养。高中体育田径教学，对于提高学生身体素养，促进学生健康成长有着重要的作用。由于社会经济的快速发展，人们生活水平的提升，很多学生在小时候就已经养成很多坏习惯，不喜欢参与体育运动锻炼。再加上教师教学方式的单一性，很多学生对于田径教学无法产生相应的兴趣，在教学过程中也缺乏良好的积极性。在众多的体育运动项目中，田径运动是学生最早接触的一项内容，最基本的长短跑很多学生在小学阶段就已经接触，在长久的训练过程中，很多学生已经对田径运动失去兴趣。为优化这一教学状况，在开展田径运动教学时，教师要注重优化教学方式，创新教学模式，全面贯彻与落实素质教育理念，结合田径运动项目内容，丰富教学形式，激发学生参与田径运动项目的兴趣。……