李润枝

高中体育田径教学包括有短跑、长跑、跨栏等内容，对高中学生来说既能有效提高身体素质，也能通过适量运动缓解紧张的学习情绪。分组分层教学法通过对学生群体运动水平、田径技能、潜在能力等的综合分析与科学分层，充分实现了教学的有效性和素質教育理念。

1 浅析高中体育田径教学中的分组分层教学法

田径运动是高中阶段最受学生欢迎的运动项目之一，也是校园运动会的重要组成部分。高中体育教学中田径教学划分为理论与实践两部分内容，一般来说理论性内容在学生之间的差异性不大，实践才是产生分层的主要因素，而分组分层教学在高中体育田径教学中主要有以下两点体现：（1）学生训练小组的分组呈现，不同能力水平之间学生教学小组的划分，与其田径技能掌握情况和个人身体忍耐力与承受力有着紧密关联性;（2）分层教学内容的呈现，这主要是根据分层小组而制定的具有针对性的教学计划，让学生实现不同的优势发挥，以保持运动的平衡和学习的稳定。

2 高中体育田径教学中分组分层教学法的应用原则

2.1 科学合理原则

分组分层教学法的应用基础条件是学生小组的划分，而划分学习小组的关键就是遵循科学合理原则。要保证充分理解学生之间的体育运动差异，以及对田径项目的掌握程度，才能确保小组分成的科学性，保障组与组之间的能力平衡和实力均衡。学生小组划分的科学合理是促进实现分组分层教学良好的有效措施，同时也是推动体育教学整体与田径教学更加完善发展的优化方式。……