董舟维

随着新课改的逐渐深入，翻转课堂备受关注。此种教学模式在互联网技术的支持下，帮助学生形成良好的学习习惯，加强师生间的互动，先学后导变成一种新的方法。体育教学属于一门具有非常强操作性的科目，不仅可以让学生能够掌握好理论知识，还能强化技能的规范标准训练效果。基于精品课建设的背景下，翻转课堂能够良好的冲破体育教学内容的约束，深化学生学习体验，提高体育教学实践水平，促使高校体育教学的课程良好改革。

翻转课堂运用到高校体育教学当中，属于对先进教育理念的一种积极探索。此种新型的教学方法更加重视理论与实践间的结合，更重视学生个性化发展，强调学生的学习态度、学习兴趣与创新思维能力，为我国体育教育带来较大的助力。互联网在线教育让教学效率不断提高，让教师有非常多的机会为学生提供一对一的指导，提高教学效率。因此，基于精品课建设的背景下，高校体育课程翻转课堂教学设计成为本文的研究重点内容。

1 课前自主学习

在体育课堂展开前，预先建立起有关翻转课堂的教学互动平台，如微信群、QQ群，教师利用运动技能形成的基本规律的指引下，设计出相关体育运动技能学习视频以及技术动作的动画。短视频以及动画，不只需要由高品质的画面，还需要制作技术动作的动作路线、战术作用与体能训练方法，方便学生更好的学习，掌握体育技巧……