欧秀伶

着眼于信息时代背景下，为了助力体育强国的建设、构建“健康中国”，应积极运用现代化智能科技手段，提升高校体育教学的实效性与创新性，促进新教改工作的深入实施。从而使大学生真正的喜欢体育、主动参与锻炼，在“互聯网+教育”模式中让学生接触和理解不同的体育项目，提高他们的身体素质，使其感受运动的乐趣，形成终身锻炼意识。基于此，笔者立足于信息时代背景下高校体育教学工作存在问题，展开对新教改路径的探析。

《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》指出“秉持‘健康第一’的教育理念，使学生在体育锻炼中享受乐趣、提高体质”。为此，应充分彰显高校体育教学有效性，丰富学生日常校园生活，使其拥有健康观念，感受体育精神，树立运动品格。通过全面育人，让大学生课余生活变得更将精彩纷呈，使他们具有自主参与运动健身的意识。这便不得不提到信息技术的应用，只有善用现代科技手段，才能构建完善的体育教学体系，促进新教改工作的全面落实。

1 浅议信息时代背景下高校体育教学问题

1.1对信息技术应用不当

在高校体育新教改过程中，很多教师已经深刻地意识到创新教学模式的重要性。但对信息技术的应用仍处于探索阶段，有的教师对其认识不足，还有的教师对其存在过度依赖。例如：在MOOC教学中，应避免单纯的使学生观看教学视频，而应将其应用于突破网球、篮球、排球、舞蹈、武术等教学的重难点中。……