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体育教育承担着培养学生团结协作、拼搏向上等精神的重任，这些精神恰好是促进学生全面发展的关键因素。因此，教师与学校都要意识到体育教育在校园文化建设过程中的重要性，这才有利于建设积极向上、丰富多彩的校园文化。

1 体育教育在校园文化建设中的意义

1.1 体育教育与校园文化的概念

学校是营造“传承中华文明、培养高尚人格”等氛围的关键场所，而校园文化便是其中的重要组成部分。校园文化以精神文化、体育文化等各种课外文化组成，与学校风貌息息相关，会在无形中影响学生的思想观念、行为习惯。所以，积极向上、蓬勃有活力的校园文化可以有效促进学生全面发展。

体育教育是帮助学生增强体质，并且对他们进行思想道德教育的过程。所以，体育教育不仅包括了运动会、体育教学活动等多方面的体育运动教育，而且还包括了培养学生正确人生观、价值观、世界观的思想道德教育。由此可见，体育教育对于“促进学生全面发展”有非常重要的意义。

1.2 体育教育在校园文化建设中的意义

在建設校园文化的过程中，体育教育是必不可少的环节。将体育教育融合至校园文化建设工作中，可以体现校园文化的多样性、社会性与传承性。首先，学校可以通过组织五人足球比赛、贴纸赛跑等体育游戏活动，丰富学生的课余生活，以此令校园文化变得更多样。其次，学校可以在固定时间组织校内体育活动或者校外实践活动，以此提升学生的交流互动、动手实践等能力，进而令他们感悟校园文化的开放性与社会性。最后，学校还可以借助各种有趣的经典体育项目、民间传统游戏，帮助学生开阔视野，并且让中华优良传统文化得到传承。

由此可见，体育教育可让校园文化变得更加多样、更加开放，而且还可以让学生提前踏入社会、感悟中华传统文化的魅力。无论是体育教育还是校园文化建设，都是为了让学生形成高尚的人格、深厚的文化底蕴、良好的思想品质，最终令他们全面发展。

2 体育教育在校园文化建设中的策略

2.1 加强交流互动，营造和谐友爱氛围

在校园文化建设的过程中，师生、学生之间有没有融洽的关系，直接关系着校园文化建设工作能否顺利落实。无论是中小学生，还是高中生，他们都会对教师比较敬畏，这无疑会严重影响师生之间的交流互动。因此，学校可以选择在适当的时机组织集体体育活动，以此加强学生之间、师生之间的交流合作，进而营造和谐友爱的校园氛围。

例如，学校可以每隔半个月或者一个月，组织“师生篮球友谊赛”，“师生篮球友谊赛”中，教师与学生有更多的时间、机会去交流互动，这自然有利于拉近师生关系、营造和谐校园氛围。“师生篮球友谊赛”等对抗性较强的体育项目适用于初中、高中与大学校园，小学则是可以组织对抗性较低的师生友谊比赛活动，这同样能够达到“打破师生隔阂”的目的。除此之外，教师还要选择在适当时机组织“拔河比赛”、“足球比赛”等班级集体项目，以此促进学生之间的交流互动。总之，学校要选择在适当时机组织集体比赛项目，以此促进师生、学生之间的交流互动。

2.2 丰富体育教育形式，建设多彩校园文化

在体育教育中，课外活动是其中的重要组成部分。现实的课外活动往往存在以下问题：学生的积极性不高、活动秩序不佳。之所以会出现这种情况，主要是课外活动的形式相对单一。因此，学校要根据实际情况丰富课外活动的组织形式。除此之外，体育教师在教学过程中也应及时丰富课堂教学的组织形式，这才有利于推动学生参与体育活动，以此令校园文化建设工作取得良好效果。

对于足球、篮球、羽毛球等常见的体育项目，大多数学生可能会不太感兴趣。因此，学校可以组织一些有趣的民间传统体育项目，以此激发学生的积极性。对于小学校园，学校可以组织“萝卜蹲、丢手绢”等等有趣的体育游戏;如果是初中、高中校园的话，那么学校可以组织集体跳绳等课外体育活动。总之，学校不能只关注传统的体育项目，而是多组织一些相对轻松、有趣的课外体育活动。这样的话，学生参与体育活动的积极性会更强烈，这才有利于推进校园文化建设工作。

2.3 借助竞技体育运动，传播积极校园文化

竞技体育运动是体育教育的重要组成部分，这是培养学生顽强拼搏、坚持不懈等品质的重要途径。新时代学生不仅要有扎实的文化功底，而且还要有乐观积极的精神面貌。因此，学校在建设校园文化的过程中，还要意识到竞技体育比赛的重要性，以此帮助学生形成顽强拼搏的品质，进而令他们形成积极向上的精神面貌。这样的话，校园文化才会变得更加蓬勃有朝气，这才有利于促进学生全面发展。

例如，学校可以选择在一年一度的校运会期间，向学生灌输不放弃、不后退的体育精神。在现实的校运会中，一般只有优胜者才能站上领奖台，这并不能传播顽强拼搏的体育精神。如何有效传播顽强拼搏的体育精神？学校可以对一批坚持完成比赛，但比赛成绩不佳的学生进行表扬。在此之间，学校要让学生明确“不放弃、不后退”的体育精神的重要性，以此令校园文化变得更有活力、更有朝气。

（作者单位：山东省聊城第三中学）