胡小燕

近几年来，越来越多的高校大学生都投身进入自主创业的队伍中，然而由于大学生缺乏丰富的阅历，导致他们的创业之路布满荆棘。在这个背景下，笔者通过发放问卷调查的方式，针对医学院校体育专业学生的创新创业行为进行了调查，通过分析医学院校体育专业学生的创新创业现状和问题，提出了带领学生走出创业困境的对策。

1 引言

随着近几年来高校办学规模的不断扩大，学校的在校人数也猛然增加。虽然国家每年也为大学生提供了不少就业岗位，但依旧无法解决所有毕业大学生的就业需求。因此，为了缓解学生就业困难的难题，国家越来越重视大学生创新创业行为，并对此在政策层面给予了众多支持。为了能够提升高校学子创新创业成功率，笔者选取了医学院校的体育大学生作为研究对象，采用问卷调查以及访谈调查相结合的方式，抽样调查了200名大学生的创新创业情况。

2 医学院校体育专业大学生创新创业现状

2.1 学生对创新创业的认知比较匮乏

问卷对学生的创业动机来源进行了调查。

调查结果显示，只有3%的学生具有主动创业的意识，而88%的学生依旧会选择传统的方式进行就业。通过对选择传统就业方式的学生进行访谈，他们普遍表示，作为体育专业的学生，他们不具备较强的文化底子，相对于创业来说，找工作就业的方式更加容易。以上信息充分反映了当前体育大学生群体还没有形成以创业改变就业的主观意识，学生对创新创业的认知比较匮乏。

2.2 学生不了解国家对创新创业的政策

近几年来，国家为了鼓励大学生创新创业行为，制定了一系列扶持政策，但通过调查后，发现大学生对这些政策并不了解。

调查结果显示，绝大多数学生并不了解当前国家所推出的创业利好政策，获取创业政策的渠道也比较单一。通过访谈，很多学生表示，自己在学校只注重培养自己的体育专业技能，没有养成读书看报的习惯，只能通过学校了解到相关的创业政策，而对其他学校没有通知到位的政策信息并不了解。

2.3 学生选择创新创业的领域比较单一

通常来说，学生会在进行创新创业时，根据自身的专业选择创业的项目，也有一部分学生会根据自己兴趣爱好、家庭情况等选择创业项目。医学院校体育专业学生的创业项目领域选择情况。

调查结果显示，大部分医学院校体育专业的学生都会选择与自己专业相关的产业进行创业，其次选择其他三种类别进行创业的人数相差不大。

3 医学院校体育专业学生创新创业过程中出现的问题

3.1 创业认知唤醒不足

医学院校体育专业学生的调查研究显示，很多大学生都没有进行创业的想法，部分学生的创业想法也是被动产生的。学生没有将创业认知进行充分的唤醒，这也就造成了学生对创业不感兴趣以及在创业时不够积极等现象。对于体育专业的学生来说，学校往往忽略了对他们进行创新创业教育，因此学生的创业认知不能得到有效激发，如果学校能够激发体育生的创业认知，那么他们就更容易在创业的道路上取得成功。

3.2 没有将创新创业与实际相结合

体育专业学生在创业过程中存在的最大问题就是没有结合实际。由于体育生受到自身文化素养的影响，他们通常没有良好的学习习惯，导致这类学生的创业意愿无法与创业信息进行匹配。而且，由于学生缺乏专业的创业知识，他们在创业的过程中也常常出现半途而废的情况。不仅如此，体育生没有清楚的认识到创业过程中可能出现的困难，或者对困难没有进行准确的估算，导致他们对创业具有放松心理和恐惧心理。

3.3 创业认知和创业行为没有进行结合

绝大多数学生都有创业的梦想，但是真正付出了创业行动的学生少之又少，造成这种现象的原因都是由于学生没有将创业认知创业行为进行结合。虽然学生怀揣创业的梦想，但由于他们在创业时总是缺乏耐心，无法全身心地投入到创业中去，因此创业也就无疾而终了。还有部分体育生在没有准备充足的情况下就盲目进行创业，在创业中期遇到困难后便选择了放弃。

4 提升医学院校体育专业学生创新创业能力的建议

4.1 学生个人方面

学生作为创业的主体，其自身是否能够坚持学习决定了创业是否能够取得成功。作为体育专业的学生，需要端正自己的学习态度，改正不好的行为习惯，通过多种渠道了解创业信息与创业政策，并对自己創业的优劣势进行合理的判断，建完善的创业认知。

4.2 学校教育方面

体育专业的学生对于比较简单、直接的信息更容易接受，因此学校要有针对性地对学生进行创业教育，要将创业教育与专业教育进行有效结合，要对创业教育地内容和形式进行丰富，让学生能够对创业教育产生兴趣，同时学校也需要增加学生创业的实践机会，例如通过与企业合作的方式，让更多体育专业的学生都能够感受到创业的环境和氛围，从而主动加入到创业的队伍中去。

课题：医学院校体育专业大学生创新创业行为研究;编号：NCTY20B11  南充市哲学社会科学重点研究基地

（作者单位：川北医学院）