徐瑶

摘要：儿童美术课是一项核心教育活动，同时使用手，眼和脑。通过参加艺术活动，孩子们可以逐步树立正确的审美观念，他们还可以用大脑去想象和思考，并使用诸如画笔之类的艺术工具来最终了解他们在想什么，想要具体而直观。在早期儿童教育中将艺术活动与游戏教学相结合，可以在优化和创新中发挥重要作用，可以有效地调动儿童参加艺术教育的热情，并可以指导儿童的表情，审美和创造能力，并塑造儿童的个性化和个性化。

关键词：幼儿美术;游戏教学;措施分析

过去，对教师的美术教育直接发展了学生的绘画技巧和艺术知识，忽视了学生的感受，没有突出学生的主导地位，使学生被动地接受知识，从而难以激发学生的学习兴趣，无法进行学习和动员学生。在开始学习绘画时，学生缺乏学习艺术的主动性，并逐渐不想积极学习绘画，这导致学生的绘画技巧水平较低。

一、游戏教学在美术教育中的意义

1.幼儿很小，生理和心理功能尚不成熟，小的肌肉运动还不够，他们缺乏生活经验，无法迅速掌握复杂的艺术知识和技能，游戏教学形式只能通过让孩子们在游戏氛围中体验积极的情绪来弥补这些不足，尤其是通过丰富的方法，新形式和创新的游戏教学内容来激发孩子们参与艺术创作，活动倡议还增加了孩子们对艺术活动的兴趣。

2.在没有精神压力的情况下，儿童可以变得更加活跃。游戏化艺术培训不再取决于技能和技术的学习以及工作的影响作为评估标准，它更加关注儿童情感的表达，挖掘儿童的无限潜力，满足他们创造自我的欲望并激发他们的创造力，提高了他的审美能力，实践能力和创造力。……