梅诗婷

【摘 要】著名的教育学家陶行知先生说：生活即教育、教育即生活。科学有效做好幼儿居家生活与学习指导是十分重要的，这也是一种特别的教育形式，努力通过有限的材料、环境来鼓励孩子主动学习，同时也结合生活教育，让孩子在生活中学习，基于儿童的视角，将有关的信息融入日常生活及课程中，尊重幼儿已有的经验，可以通过创作、绘画等方式给予幼儿表达的机会。同时还要注意幼儿心理健康、卫生健康方面的发展。

【关键词】生活教育理论;幼儿;居家生活;

居家生活与学习对于孩子们来说是一场真正的考验，孩子们必须在家减少外出，做好相应的防护，不论是心理上还是生理上都经历着考验。但同时也蕴含着一些难得的学习机会。指南中就提出：要培养幼儿良好的生活卫生习惯。例如：我们必须再次审视良好的生活卫生习惯对于幼儿的重要性，同时幼儿在家中更是经历着心理上的苦闷，如何疏导幼儿的心理问题也是我们可以考虑的问题。居家期间促进幼儿居家养成良好的生活、学习习惯也是一种教育形式。高质量的教育在于家长的用心陪伴，同时给幼儿创设适宜的居家环境和材料，环境和材料是隐形的老师，能够发展幼儿的语言、动作、数概念、审美、探究、誓言、专注、思想、创造、智慧。虽然幼儿在家活动的材料、器材有限，我们也可以通过以下几方面支持孩子主动学习：

一、创造适宜幼儿主动活动、学习的居家环境