刘红波

摘要：学生在高中阶段正是思维发展最为关键的时期，培养学生学科素养，可以让学生在学习知识内容的同时，能够不断的提升自己的综合能力。这是新时代每个教师应该重点教学的内容和方向，高中化学也不例外。化学学科素养的形成主要是通过培养学生的化学知识的应用能力、思维能力以及科学精神等，使学生的思维不只局限于书本上的学习，拓展学生的思维和眼界，为学生之后的发展提供有力的帮助。

关键词：高中化学;核心素养;影响因素

引言：

在应试教育观念的影响下，教师和学生的关注点主要在如何提升成绩上，认为只有提升成绩才是最重要的目标和任务，这一观念也使得学生的学习压力很大。新课程改革理念下，使得高中化学课堂不能只是将成绩最为全部的评判标准，教师应当将培养学生的化学学科素养作为教学的重要内容。本文以高中化学学科核心素养影响因素研究为重点进行研究和探析。

一、高中化学学科核心素养影响因素

1.学生因素

学生作为化学课堂学习主体，自然是化学学科素养培养过程中重要的影响因素。从学生的角度分析，造成影响的因素主要分为三方面，依次是学生学习的方法、学习动机和自主学习时间，其中影响最为明显的是学生学习的方法。每个学生都是独立的个体，在学习过程中，每个学生的接受能力、理解能力和认知能力都不相同，找到适合自己的学习方式并不容易。……