郑旭涛 汪宇洁

摘要：随着外语教学改革，高校外语教学模式已由以教师主导变为以学生为主体，语言实验室的发展推动了这种变化，在外语 教学中发挥着重要的设备作用。语言实验室的发展水平在一定程度上反映着外语教学水平，因此，有必要反思语言实验室建设和管理 过程中发现的一些问题，并提出相应的改进措施，使得语言实验室的发展更加适应外语教学改革的要求和外语文化的发展。

关键词 ： 语言实验室; 建设 与管理 ; 创新

如今，高校的外语专业课程和大学英语课程基本在专业语言 实验室开展，尤其是听说课程。语言实验室为教师开展教学活动 提供了便利，为学生共享教学资源和自主学习提供了机会，明显 提升了教学效果，但也存在诸多问题。为了提升实验室建设水平 和管理水平，提高实验室设备利用率，更好地发挥实验室设备优 势作用，需认真总结主要问题并改进，不断推动高校语言实验室 健康持续稳定的发展。

一、相应改进措施

针对上述问题，笔者认为应当从加强语言实验室制度建设、 加强语言实验室软件建设、优化人员结构、加强实验室设备的维 护和监督、教师和学生提升信息素养五个方面进行改进。

1、加强语言实验室制度建设

加强语言实验室的标准化、规范化管理，建立和完善关于岗 位职责、操作使用、卫生安全等的一整套标准化文档，包括《语 言实验室工作人员岗位职责》、《语言实验室设备使用规范》、《语 言实验室卫生制度》、《语言实验室安全制度》、《语言实验室 设备维修制度》等。 加强管理制度的改革和创新。根据管理人员的需求变化、 教师和学生的教学需求变化改革管理制度，以满足教学改革的需 要。根据实验室设备或技术的更新换代改革管理制度，以确保软

硬件资源的有效利用、管理和维护。 将制度文件张贴于相应场所，管理者和使用者自觉遵循条

例、不断规范行为，共同利用和维护设备，保证实验室环境卫生 和安全。

2、加强语言实验室软件建设

进一步推进软硬件建设，尤其软件建设。语言实验室除了提 供课堂教学软件之外，还应提供更多数字化学习平台和网络教学 资源，例如安装大学英语自主学习、计算机辅助翻译、商务英语

等软件，建立商务英语实训平台、笔译口译实践基地等。在此基 础上，还可与企业合作，承接持久的、长期的、规模性的实训项 目，教师和企业人员共同指导学生在实验室完成，利用实验室现 有条件提高学生专业水平和实践能力，为学生迈向社会应聘工作 打好基础。管理技术人员要根据时代主题、国家发展要求、外语 教学培养目标等进行网络资源更新，选取一些优质且学生感兴趣 的资源，吸引学生主动到实验室练习口语、听力及表达能力。另 外，实验室要扩大开放力度，鼓励学生在课余时间进行自主学习、 自我评测、参与项目等。

3、优化人员结构，提升管理和专业技术能力

人员是实验室管理的主要要素之一，管理技术人员是实验室 管理的主体，管理技术人员的水平直接影响实验室的发挥效应。 学校要加强实验室人员队伍建设，引进专业人才，为实验室人员

提供更多培训、进修机会。作为管理技术人员，要充分认识和了 解语言实验室对外语教学发挥的重要作用和管理的重要性;要创 新管理观念和管理模式，发挥主体能动作用，为推动实验室改革 发展提供动力;要牢固树立为教学服务的精神，加强专业知识学 习，关注技术新动态，注重和高校同行、设备厂商的交流。

4、加强实验室设备的维护和监督

加强硬件设备的维护。实验室管理人员要熟悉实验室整体 布线方式和连接方式，熟悉各类设备的工作原理、操作方法和 故障处理方法，定期维护和保养各类硬件设备，保证设备完好率。 维持设备运行环境，搞好卫生，经常通风换气，增强消防安全 意识。 加强软件的维护。及时更新系统软件和应用软件（办公软件、 浏览器、阅读器、视频播放器等），保证各种教学资源的播放和 使用。定期對计算机进行临时文件清理和碎片整理，保证计算机 运行速度。安装硬盘还原卡，保护系统文件，及时更新杀毒软件， 定期进行病毒查杀。做好系统软件和数据备份，以备操作系统崩 溃时重新恢复系统。 加强语言实验室的监督。每间实验室前后配备摄像头，实时 监控教学现场画面，方便管理人员查看设备运行和使用情况。管 理人员指导和监督师生正确使用设备，课前、课后巡视检查，发 现问题及时提示。

5、教师和学生提升信息素养

教师需主动跟进新技术，适应新变化，真正转变教学观念， 善于利用各类软硬件设备的功能和特点，结合本地、网络教学资 源和学生学习特点进行教学方案设计，最终达到提高教学质量的

目标。管理技术人员和厂家每学期开始对教师进行技术指导和培 训，帮助教师熟悉设备，最大化地发挥技术对教学的辅助作用。 作为实验室的使用者，学生也要注重自身信息素养的养成，具体 地，要提升对信息文化和技术思想的认识，树立信息时代的技术 观和价值观，锻炼获取信息与处理信息的能力等。

结语

高校语言实验室在语言教学中起到非常关键性的作用 ， 而语言实验 室的建设与管理又是一项长期和复杂 的系统 工 程 。 引入语言 自主学 习系统、 信息管理 系统和绩 效评 价机 制 可以使语言实验室的发展和管理科技化 、 智能化 。 如何使语 言实验室建设与管理 水平能提升到一个更高的层次 ， 使其能 充分培 养学生的语言实践能力和最大效 能的服务教学和 科 研， 就必须对现有的语言实验室建设与管理模式进行改革 和 创新.

参考文献：

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