雷晓莉

一、群文阅读教学模式内涵和应用必要性分析

阅读教学是语文课堂教学中最为重要的组成部分，是对传统单篇阅读的有效补充。具体来说，群文阅读就是教师在开展阅读教学时，围绕某个阅读的主题，按照一定的方式，将一组文章进行组合，作为阅读教学材料，以供学生更好地开展阅读。与传统的单篇阅读教学模式相比，群文阅读教学模式的应用，彻底打破了传统单篇阅读教学中的低效化，也促使学生在多篇阅读材料的阅读中，拓展了自身的阅读视野，更好地理解了文章的内容，真正实现了深层次的阅读教学。

具体来说，群文阅读教学模式的开展的必要性，集中体现在以下几个方面：

第一、优化了学生的阅读方式。以往的单篇阅读教学模式，学生常常将大量的时间都用在情感朗读上，是应试教学的有效手段。但是学生阅读能力的提升效果却不甚理想。而在群文阅读教学模式下，由于学生阅读的篇目增多，学生在有限的时间内接触到了大量的阅读信息。长时期阅读训练之后，就会逐渐提升学生的阅读能力。

第二、有助于促进学生思维的发展。在群文阅读教学模式下，对多个阅读文本进行组合，并引导学生在多篇文本阅读过程中，对文本的内涵特征、文本体式等方面存在的“异同点”进行分析。在这种阅读教学模式下，最大限度促进了学生思维的发展，落实了语文核心素养下的教学目标。

第三、有助于提升高中语文课堂教学的效果。……