摘要：幼儿园的生活是每个人的一生中最重要的阶段，教师应当在幼儿的日常生活当中注重去培养幼儿的动手能力，让幼儿去发展自身的创造性，进行创造性思维从而去获取新知识。幼儿教师应当在幼儿的学校生活当中多去开展新奇，具有创造性的娱乐活动。在教师安全指导的前提下，开展有关于提高学生动手能力的活动，比方说让幼儿进行剪纸小活动，让幼儿可以在活动当中提高自身的动手能力，促进幼儿的全面发展。

关键词：幼儿;剪纸活动;创新力

幼儿阶段大部分处在3-8岁之间，心智还没完全发育成熟，这个时期的幼儿还需要教师在身旁随时指导。这个时期的幼儿通常自制力差、情绪不稳定、自理能力差等等。教师应当在幼儿的日常生活当中多多观察，尽量做到对每一位幼儿都了如指掌，让幼儿的学校生活能够更加的丰富多彩。

一、开展培养幼儿创新力的活动

在国家规定的《幼儿园教育指导纲要》指出，对于幼儿的教育方式，教师应当根据幼儿的心理特点来进行制定，要开展幼儿喜欢的活动，根据幼儿的喜好制定适合幼儿的课外活动。幼儿对于枯燥的授课方式是最不喜欢的，幼儿通常喜欢进行一些新奇的小游戏。教师可以在游戏当中激发幼儿的想象力，增加幼儿的多种体验，在游戏当中发现每位幼儿的兴趣爱好，在未来的生活当中更加完善的去制定课外活动的方案。

例如教师可以在条件允许的情况下开展剪纸活动，比如带领大家进行“小小兔子”的剪纸活动，通过新奇可爱的兔子形象吸引幼儿的兴趣，让幼儿积极主动地参与到活动当中来[1]。教师应当在进行活动之前准备一些关于小白兔的照片，可以适当提一些问题吸引幼儿的兴趣，比如说“兔子是用几只脚走路的啊”，幼儿回答：它们是用四只脚走路的，教师提问：那小兔子最喜欢吃什么呢？幼儿回答：兔子就喜欢吃胡萝卜大白菜。教师需要在幼儿回答后进行鼓励，比方说你真棒，你的小脑瓜太聪明了等等。利用这些问题让学生充分集中注意力，在剪纸活动开始之前就有了充足的自信心和干劲。在进行剪纸活动时。教师一定要在幼儿身边指导，避免剪刀划伤的事件发生，教师可以在巡视的过程当中进行帮助、鼓励，让幼儿在剪纸活动当中能够更加的顺畅。通过开展剪纸活动教师可以培养幼儿的动手能力，培养幼儿的创新思维，促进幼儿的全面发展。

二、幼儿娱乐活动的实施策略

教师在进行幼儿课外活动的制定时，应当充分以幼儿的喜好为主，教师应当在制定方案时充分了解每一个幼儿的喜好，制定出最适合幼儿的娱乐活动。在活动的制定中教师应当随着幼儿的发展水平充分改进教育方法和活动的形式，把更加新奇创新的环节渗透到课外活动当中[2]。笔者认为作为一名教师在制定娱乐活动时最主要的就是要注重活动的趣味性，活动具有趣味性，幼儿就会主动地参与到其中，教师在开展课外活动时也会更加的顺畅。教师可以在进行活动时观察幼儿的特点，进行记录，为以后的课外活动积累素材。

例如教师在带领幼儿进行小组接力比赛时，可以观察一下在比赛当中谁最有担当，谁最有组织领导的能力，也可以观察一下誰比较腼腆，参与性不是很强。通过这些方面的观察，教师可以在以后的教学工作当中更有效的进行教学活动，也可以为幼儿带来更加适合他们的活动[3]。笔者认为幼儿的娱乐活动最主要的就是带动班集体的氛围，让幼儿在活动当中能够有所收获。

三、培养幼儿自主创新能力

幼儿园的作用最主要的是培养幼儿的自主能力和创新能力，为幼儿以后的学校生活打好基础，教师通过剪纸活动的开展帮助幼儿提高自主能力和创新能力。

例如教师可以开展剪纸活动，但在大家印象当中的剪纸活动一般是老一辈的艺术活动，过程比较漫长且枯燥，而且剪纸的技术性要求极高，这种剪纸活动通常注重的是剪纸的技术方面，这种方式属于传统的剪纸活动。教师可以加以改进，把剪纸活动改进成适合幼儿的活动。幼儿通常对游戏感兴趣，教师可以把剪纸活动和游戏相结合，让幼儿自主选择剪什么，在剪完后教师可以让幼儿自己讲一讲剪得是什么，为什么要剪这个动物，这样不仅培养了幼儿的自主能力和创新性，还提高了幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，剪纸活动与游戏相结合能够让幼儿对学校生活更加的向往，更加积极主动地参与到其中。通过剪纸游戏提高幼儿的课堂积极性，促进幼儿的个性发展，让幼儿在剪纸游戏当中不断发挥自己的想象力，不断提高自身的自主创新能力。

结束语：

综上所述，教师通过开展剪纸活动让每一位幼儿把自己的想象力，天真烂漫的思想带入到剪纸活动当中，让幼儿享受剪纸带来的乐趣，这样可以有效地提高幼儿的自主创新能力，为日后的学校生活提前打好了基础。幼儿教师在未来制定课外活动的同时应当时刻做到充分以幼儿的兴趣为中心，促进幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]王慧萍.关于幼儿园剪纸活动有效开展的一些思考[J].试题与研究：教学论坛，2020（3）：0138-0138.

[2]陶赟.创新素养教育下幼儿园剪纸活动实施策略的探究[J].幸福生活指南，2020（20）：0024-0024.

[3]陈阿煌.剪纸活动与区域游戏的有效开展.课程教育研究：学法教法研究，2017（28）：110-111.

望都县县直机关幼儿园 张雪飞