席军 李云义

摘要：学徒制在我国很早就有，现代学徒制有新的内容和定义，职业教育作为我国教育事业的一部分，国家和政府重视职业教育的质量与效率，与普通的教学不同，职业教育更注重学生动手实践操作的能力，除了在课堂上学习理论知识外，职业教育还会为学生提供在岗工作与实践的机会，真正将理论知识运用到实际工作当中去。“塑料模具设计与制造”专业是一个动手能力很强的专业，要求学生在掌握基本的理论知识后，还要有足够强的动手操作能力。同样，“塑料模具设计与制造”专业也是职业教育的一门重点专业。本文基于现代学徒制视阈下“塑料模具设计与制造”师资团队建设工作进行了研究，仅供参考。

关键词：学徒制  塑料模具設计与制造   师资团队建设

一、现代学徒制模式实施现状

近年来，为了促进职业教育的发展，教育部相继推出了多种有益的教学模式和制度，比如项目制、双元制、顶岗制、工学结合等校企合作模式。目前，职业院校又引入了现代学徒制。过去，学徒制只是应用于社会岗位教学中，在西方国家也有学徒制的应用，但是西方国家的学徒制并不能安全全面的应用于我国的职业教学中，应当充分考虑我国职业教育的现状，学徒制引入职业教育中，可以充分培养学生的动手实践能力，以及在岗位上的工作经验。目前，学徒制虽然已经引进了职业校园中，但是这其中还存在很多问题。比如，与学校展开合作的企业数量非常少，企业基础生产线强烈需要的是技术成熟的工作人员，而学生深入企业基层中，往往都是从最基础的开始学习，企业有一定的负担。……