邓科达

摘要：生物作为初中学习中一门重要的学科，对学生实践素质的培养起着至关重要的作用。但是农村生物教学的展开，在学习条件和学习环境等层面跟城市生物教学相比较而言往往具有一定的差距，实施过程中存在困难。针对农村生物教学中教学气氛不足，提升学生全面综合素质较难的问题，提出建设与实践农村初中校园善德文化的方针，以善德视域看待农村初中生物教学，优化教学方法。

关键词：善德视域;农村初中生物;教学方法

前言：

生物学本身最大的学科特点，跟其他学科最主要的差别，是生物学更加注重实践。伴随着新课标的不断改革，对于农村初中生物教学的要求也在不断提高。在初中生物学科的教学过程中，却产生了许多影响效率与质量的问题，如农村教师对于生物课的作用不够了解、不够重视，教学设计不符合学生阶段发展特点等，这些问题的产生对于学生学习生物知识和进行生物实践都产生了不良影响。因此，农村初中生物应当进行有效课堂教学，一方面在善德视域下转变教师观念，另一方面以善德文化为方针优化教学方案，真正提高学生的生物水平。

一、建设善德文化，转变教师观念

农村教师对生物教学的认识度不够，对于促进学生学习生物知识的作用不明确。农村初中教师对于生物的教育往往是漠视的态度，这种观念往往会代入教学中，向学生传递生物课并不重要的信号。……