[摘 要] 英语单词拼写与读音的不规则现象是令学习者长久以来头疼不已的问题。在对自然拼读教学法进行研究时，通过分析一套英语教材的词汇，发现英语的音形对应关系可以在词频高低上得到直观地体现。一般来说，词频比例越高，音形关系就越稳定。由此可以总结出一些具有教学意义的音形规律，如元音字母在开音节与闭音节中的音形关系，r音节的音形规律。运用自然拼读教学法实施英语教学的过程中，研究结果将对教学顺序、重点难点等问题产生一些启示。

[关键词] 自然拼读教学法;音形关系;词频

一、研究背景

长久以来，英语学习者在面对杂乱无章的字母组合时，常常感到束手无策，既不能准确地读出单词，也无法顺利地拼写出来。而拼读能力的不足又直接影响词汇的增加和阅读能力的提高，学习的乐趣更是无从谈起。这种现象在很大程度上是因为，传统的英语教学往往将音、形、义三者分离。但事实上，这是英语本身的规律受到忽视的缘故。在西方国家日渐风靡的自然拼读教学法，正是在对语言本质的认识基础上，深入挖掘英语的拼读规律，对传统的教学模式进行了革命性的颠覆。

二、研究现状

研究者习惯上将自然拼读教学法分为三个部分：音素意识、音形关系、构词分析。音形关系显然是自然拼读教学法中最引人注目的部分。音形关系，也称字音关系，它是指字母与其发音之间的联系。Gimson对英语的44个音素也做了初步的词频统计。……