摘要：地方文化课程是针对地方实际设计的，它的基本目的是满足地方或社区发展的实际需要，加强学生与社会现实和社会发展的连接，使学生了解社区、接触社会，关注社会，学会对社会负责、关心社会，增强学生的社会责任感。

关键词：幼儿教育 地方文化课程 儿童生活

基础教育课程改革是当前基础教育领域中最为重要的事情，而新的基础教育改革提出了重要的课程理念，其中一个很重要的方面就是教育要面向生活世界和社会实践。把“地方文化”引入幼儿教育课程中，就具有这样的价值。李姗洋在关于民间游戏在幼儿教育课程资源中的地位和作用的研究中，就提出了这样的观点：对于儿童来说，游戏是儿童的一种内在的需要，而民间游戏以活生生的感性形态存在于时空之中，它来自民间来大众，植根于民族传统文化，与儿童的现实生存状态紧密相连，是人们在生活中根据需要、经验而创编的，儿童喜闻乐见的游戏活动，因此，其与儿童的自然生活状态，与儿童生活的实际更为贴近、更多地呈现教育的原生态，从而更多地体现儿童的内在需求。

地方文化课程是针对地方实际设计的，它的基本目的是满足地方或社区发展的实际需要，加强学生与社会现实和社会发展的连接，使学生了解社区、接触社会，关注社会，学会对社会负责、关心社会，增强学生的社会责任感。地方文化课程的设计与实施，有利于克服课程脱离社会生活的弊端。……