摘要：中小衔接问题是一个历久弥新的话题，也是任何一所小学和初中都要面对的问题。我们不仅要从教师的教法问题思考，还要关注和研究学生的心理衔接、生活自理自立、学习习惯等方面的衔接问题，本篇文章着重从学生的生活自理能力以及学习习惯养成方面帮助刚踏入中学的学生更快速、顺畅地融入初中生活，为学生发展铺路搭桥，为学生终身发展助力。

关键词：初小衔接 自理能力 学习习惯 发展

金秋九月，初中校园里又是一派朝气蓬勃之象。作为一名教育人，内心憧憬又欣喜——孩子们长高、长大，迈入学习生活的新阶段。如何帮助他们更快速、顺畅地融入初中生活？在这里，分享几条“应对之策”，助力学生事半功倍的完成“初小衔接”。

一、衔接能力之动手篇——整理书包

孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待。通过小学阶段的培养与训练，升入初中的学生已经初步养成了一定的学习习惯，但是初中阶段学科增多、内容增大，加之现在的学生普遍缺乏生活实践的机会，动手能力较弱，对家长的依赖性较强，所以仍需要进一步训练学生整理书包的能力。一定要让孩子学会对照課表把第二天需要的书整理出来;笔记整理出来;按课程顺序、书本大小厚薄把书本放到书包中，通过这种整理训练，让孩子们从意识上清晰学习内容、计划写作业顺序、规划预习内容，进而事事有条理，时时有规划，处处“预则立”，领先一步。……