吴秀芬

摘要：幼儿是未来社会的主人，他们的成长是家长、老师，甚至周围每一个人都密切關注的。在幼儿成长的过程中尤为重要的是幼儿各方面的能力是否得到提高，心理是否健康等。随着信息时代的到来，多媒体技术也悄然走进幼儿的生活，参与到了幼儿园教育和家庭教育活动中，并显示出它的独特优势。因此，探讨多媒体与幼儿成长之间的关系具有更重要的理论意义和实践意义。

关键词：多媒体 幼儿发展 多种能力

随着信息时代的到来，各种媒体不断涌现，以计算机为中心的媒体已成为本世纪末及21世纪的研究热点，并悄然走进幼儿的生活，对幼儿成长产生了巨大影响。在各项活动中巧妙运用多媒体网络资源能激发幼儿观察讲述的兴趣，提高观察能力，还可以激活幼儿的创新意识、培养幼儿的创新思维。

一、利用多媒体，发展幼儿的形象思维能力

形象思维是用具体事物的形象或表象进行思考、概括，通过造新的形象来反映事物的本质的过程。幼儿期思维的典型特点是思维的具体形象性，运用多媒体辅助教学恰好能满足幼儿的需要，符合幼儿的思维特点，促进幼儿形象思维能力的不断提高，为抽象逻辑思维能力的发展打好基础。

1.在活动中引起鲜明的表象。

运用多媒体辅助教学，幼儿能从声、光、色等方面扩大感官的感受力，加深对事物的感知，就会在其头脑中留下清晰而鲜明的表象。如幼儿在学习诗歌《梳子》时，通过观察课件中出现的事物，聆听诗歌中优美的语句，从而对整首诗歌有了初步的概念，形成了表象。……