徐良

摘要：在我国高职院校很多专业都开设了《管理学基础》课程，目的是迎合社会发展对人才综合素质需求，向社会输出高质量人才。然而目前高职院校《管理学基础》课程在开展过程中存在很多问题，《管理学基础》课程教学改革势在必行，许多高职院校已经开始寻找新的教学思路，本文针对高职院校《管理学基础》课程教学过程中存在的问题进行分析，并提出相关改革措施。

关键字：高职院校;管理学基础;课程教学;改革研究

前言：《管理学基础》是根据高职院校学生理论知识结构特征为前提，以学生对管理学知识实际需求为导向，注重培养学生管理能力为目的开展的学科内容。为了能够更好的向社会输送高素质人才，《管理学基础》教材应当顺应时代变化而更新，同样作为高职院校教职人员，也应不断提高自身教学水平，提高学生理论结合实践能力，培养学生综合素质，为高职院校《管理学基础》课程教学改革寻找新出路。

1高职院校管理学基础课程教学存在的不足

1.1《管理学基础》教材内容落后

社会在发展，人类在进步，人们不在因循守旧，每个人都在追求个性与自我，给公司管理带来了很大困难，在这种社会现实情况下，高职院校《管理学基础》课程教材内容已经与社会脱节，过于注重理论教学重要性，教学内容教条化，教学内容浅显，填鸭式教学使学生仅限于对一些基本管理学基础知识的了解，无法熟练掌握与运用到实际生活和工作中。……