摘要：随着信息技术以及经济的飞速发展，人们对互联网络的使用率越来越高。教育对于人才培养的要求也逐渐趋于网络化、信息化。现阶段的新课程改革要求各个院校与时俱进，应用新的“微课”授课方式，改革传统教育教学手段，将学校和家长、学生紧密的联系在一起从而共同创建资源共享库，实现教育资源配置的高效化，改善授课质量和效率。本文就运用微课创建家校共享资源库的多维度实践进行研究。首先从分析微视资源库的创建模式入手，其次从多角度分析运用微课创建家校共享资源库的有效策略。希望能够对教育专家和学者提供一定的参考建议和价值。

关键词：家校共享资源库、微课、多维度实践

家校共享资源库的创建是将所学的教学课程和资源通过互联网、多媒体平台和微信等软件以短视频等形式发送给学生和家长而实现的。运用“微视”将教学资源有效整合和利用，能够打破传统时间和空间的限制，学生和教师能够随时随地进行交流和沟通，拉近了师生关系，有助于教学效率的提高。

一、微视资源库的创建模式

微课属于一种在线教学服务。微视以课本教材和教学方针为基础，通过线上和线下相结合、学校和家庭相结合、课堂和网络相结合的方式对学生进行教育教学。区别于传统的视频课件和PPT展示等教育手段，微课将网络教学资源进行了二次资源整合，融合多种教学资源，在学习视频中将学习的重点和难点突出，从而促学生更加全面化、具体化的学习和吸收。……