陈少玲

摘要：幼儿园教学活动中游戏是重要形式，探寻和重塑游戏精神成为幼儿园教师应该关注的重要任务，有助于更好优化幼儿园教育教学效果。下面即重点围绕着幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑，从游戏精神的塑造价值以及具体策略入手进行了简要分析论述。

关键词：幼儿园;教学活动;游戏精神

引言

幼儿园教育教学活动在现阶段往往面临着更高要求，在去小学化意识不断深化的背景下，游戏活动的开展和应用成为重要手段，如此也就需要重点围绕着游戏精神进行探寻和重塑，以便促使幼儿园教学中能够科学运用各类游戏活动，实现对于幼儿的有效教育和引导。基于此，未来幼儿园游戏活动的开展应该遵循相关原则，确保游戏精神能够发挥出应有作用。

一、幼儿园教学活动中游戏精神的塑造价值

幼儿园教学活动优化开展中注重塑造游戏精神极为必要，这也是凸显幼儿园教育定位的重要前提，应该将游戏活动作为幼儿园教育教学的主要方式，避免出现小学化倾向。基于游戏精神在幼儿园教学中的塑造来看，其首先能够较好调动幼儿参与积极性，因为幼儿的天性更为喜欢游戏活动，如果教师能够开设恰当适宜的游戏活动，必然也就可以更好引导幼儿参与其中，最终形成较为理想的优化教育效果;另外，在游戏精神塑造中，幼儿园教育教学活动往往能够更好契合幼儿身心发展规律……