赵海瑞

【摘要】幼儿时期是语言开始组织和萌芽的重要时期，也是培养语言表达能力的关键时期。孩子一开始是充满好奇的，并认真想要学习如何用词语、句子去表达孩子内心的愿望。只有学会如何表达，才能更好地与人谈话和交往，传递自己的想法，表达自己的观念。而一个人的道德修养、文化水平和自身气质也往往能通过他的语言表达能力表现出来。因此，注重幼儿语言能力在组织和表达上的培养是家长及教育工作者的重要任务。本文主要分析幼儿语言表达能力的教育培养，阐述幼儿园教育工作者的影响作用并提出相关教学方法。

【关键词】幼儿;口语表达;交谈;语言教学

引言：

语言，是指人与人之间交流沟通、传递信息和思想的工具。对幼儿在语言能力的创造、组织、表达等方面进行引导的教育工作，在孩子的幼儿阶段尤为重要，这个教育工作对幼年时期的影响作用最大。幼儿要培养成能够表达清晰、简洁明了的表述自己的想法和见解，需要不断提高语言表达能力，而且这个能力要从小开始接受教育和引导，逐步培养起来。因此，鼓励幼儿尝试表达所见所闻，描述自己好奇的事物和过程，有助于他们锻炼思维能力和表达能力。

一、营造自由的语言环境，用语言活动丰富幼儿生活

幼儿刚入园时总是对身处环境或好奇、或害怕，感到周围的任何事物都是新奇而陌生的，有的孩子会胆小并羞于出现在众人面前，可能会有情绪波动，比如不安稳、没有安全感能表现，这样导致很多孩子不愿意表达自己的想法。……