万兰

【摘要】时代的发展对幼儿教学提出了新的要求，如何提高幼儿的教学活动的质量是最近教育界所关注的问题。教育界提出，在提高幼儿教育的同时，要加强幼儿品格教育的活动，从而实现幼儿的全方位成长。

【关键词】幼儿;品格教育;活动组织

引言：幼儿教育中非常重要的目的就是进行品德教育，这就要求幼儿园在对幼儿培养的过程中，要注重加强幼儿的品德教育，随着智能化和互联网时代的发展，新一界的幼儿将接受的是一个新型的、高速化发展的互联网时代，这就更加需要注重培养幼儿的道德情操。本文针对目前幼儿现状，对提高幼儿品德教育活动的组织策略提出几点建议。

一、学习源于生活

法家有言：人之初，性本恶。当没有法律和社会规则对人进行制约时，人的恶是不会被无限放大的，尤其是幼儿，启蒙书中又有：人之初，性本善，的说法，其实两种言论都不错，只是观察问题的角度不同，幼儿善良在于其缺乏对世界的认知，是一张白纸，接触者将他刻画成什么样子，孩子就会照着这个方向长，就像小树苗，从一开始就掰直了，以后也会是直的，但是同时也因为孩子对认知的缺陷，没有正确的是非观，就容易导致幼儿随心而动，幼儿不恶则已，恶则大过天，因为一切只随着本性驱动，随着人类从动物演变成人类的基因所驱动。

正因为幼童的世界是可以塑造的，所以生活环境对幼童尤为重要，一个原本善良的孩子如果出生在父亲长期家暴，母亲怯弱胆小的环境下，也会变得极端，要么会变懦弱要么会变得及其暴力，而根源则是缺乏爱和安全感，不论哪种表现都是因为对自我的保护，这种生存环境只会为幼儿播种仇恨的种子。……