李兴芝

【摘要】在初中历史学科学习的过程中，教师很容易发现一种学习现象是同学们面对历史学科答题过程中出现的一些错别字的时候不像语文学科答题过程中出现错别字那样严格和谨慎，认为语文学科的学习注重语言和文字，因此同学们在答题过程中必须严格要求自己，不允许出现任何错别字，在语文字词题目中出现错别字现象就认为该题目错误，在作文和阅读理解题目中出现错别字现象也会扣除一定的分值，这已经被教师和同学们所认可。但是在历史学科中出现错别字扣除一定的分值的策略却受到很多教师和学生的反对，他们认为历史学科主要考察同学们的历史基本素养和对于历史知识点的掌握情况，教师对于同学们在历史答题过程中不允许出现任何错别字的要求过于苛刻，容易让同学们把历史学科当成语文学科进行学习，丧失历史学科教学活动的初衷和最初目的。

【关键词】初中阶段;历史学科;错别字;初中生;思考与建议

引言：在历史学科教学过程中，如果不对同学们的答题语言和文字进行规范，则在同学们的历史主观题目的答案中就很容易出现错别字或者语句错误的现象，影响教师的批阅和同学们日后的复习巩固，历史学科和语文学科都是属于人文学科，两者之间是相辅相成的，语文学科的学习帮助同学们在回答历史主观题目的时候内容更加丰富，组织语言更加严谨，历史学科的学习能够丰富同学们的历史文化内涵。……