封翠霞

【摘要】当前很多小学都开设了英语这门课程，基本从三年级开始，学生就要学习一些与英语相关的简单知识，基于小学生追求新鲜感与趣味性的学习特点，在对学生进行小学英语教学的过程中，教师需要尽可能地避免机械重复式的教学方式，可以借助于翻转课堂来帮助课堂教学变得更加生动有趣，加深学生对课堂的印象以及对英语学习的兴趣。

【关键词】小学英语教学;翻转课堂探究;教学模式探究

引言：时代不断发展的过程中，新的教育方式层出不穷，传统的教学模式已经不受当代学生的喜爱，只有不断与时俱进，进行新的教学方式的探索与创新，才能帮助学生对于学习有更大的主动性。在进行小学英语教学的过程中，教师可以创新课堂，应用更加新颖的教学模式——翻转课堂来帮助提升自身在英语教学方面的有效性，激发学生的英语学习兴趣与积极性，帮助学生能够从英语课堂中获得更多的知识增长。

一、翻转课堂的内涵

“翻转课堂”是一种相对的表述，是将传统课堂与新的教学模式进行对比，意在表明新形式的教学模式是对传统英语课堂的一种颠覆。过去，小学学生的英语积累都在一次次的重复中完成，课后进行反复抄写或者练习，最终通过考试的方式来检验自身的学习成果。但翻转课堂中，教师是将相关的课程进行一定的基础概括，将相关的学习资料交给学生先由其对相关内容进行预习，学生或者使用笔记将学习过程中的问题记录下来，或者对这一问题留下深刻印象，在实际课堂上把自己的困惑分享给其他同学，并与之进行更深一步知识的探讨，最后由教师对其进行总结，归纳。……