【摘要】微信诞生至今，通过不断迭代，现已发展成为重要的即时办公软件，覆盖受众广泛，其中不乏学生、老师和家长。但是由于微信本质还是社群沟通工具，微信身份转型的不彻底对于教学来说是双面的影响，信息化教学时代已经来临，如何更好地挖掘微信在教学领域中可以使用的功能并且用好它变成了摆在当下教育者面前的重要课题。

本文旨在通过笔者实践经验的归纳和总结，探究微信机器人在电子商务课堂中的应用模式，助力信息化教学。

【关键词】微信机器人;翻转管理;家校协同;信息化教学

一、引言

2018年4月13日，教育部颁布的教技（2018）6号文件明确了教育信息化2.0行动计划“一大、两高、三全”的基本目标：至2022年为止，建成“互联网+教育”大平台;实现信息化应用水平和师生信息素养得到普遍提高;满足教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校的基本目标。“十三五教育规划”要求大力发展“互联网+教育”。利用大数据、云计算等信息技术，推动“互联网+教育”发展，促进优质教育资源共建共享。

微信作为信息化背景下的重要社群互动交流工具，从2011年进入国内市场至今，已经经历过数十年的技术革新。现在的微信，其本身在教学领域也具有很好的便利性、交互性和兼容性，且支持微信开放平台后台自主开发。线上的师生沟通、教与学的通知和信息收集，高效利用课堂时间的翻转课堂都能通过微信实现。……