李家峰

【摘要】在二十一世纪，学前教育正被越来越多的人所关注，更多的高校也正在不断地重视培养各类学前教育人才。高师院校作为培养学前教育人才的主要场所，也为社会的发展培养了一大批优秀的幼儿园教师。舞蹈课作为多数幼儿最喜欢的课程势必也会对教师个人的能力提出更高的要求。本文重点分析高师院校学前教育舞蹈创编能力的培养策略。

【关键词】高师院校;学前教育专业;幼儿舞蹈;创编能力

引言：

每个幼儿园教师都要学会创编舞蹈，高师院校学前专业也对教师这方面的能力提出了更高的要求。一方面，高师院校内部学前教育专业的学生需要通过提升自身的创编能力来掌握合适的舞蹈创编原理，并将其有效地融入舞蹈教学实践中。本文结合具体案例分析培养高师院校学前教育专业幼儿园教师舞蹈创编能力的主要策略，并通过分析其内部的不足来提出针对性的策略，旨在给大家更多参考性意见。

1.幼儿舞蹈创编概述

幼儿舞蹈创编主要是由舞蹈创编基础知识、舞蹈艺术主题、舞蹈结构、舞蹈构图和舞蹈构思组成。通过运用合适的幼儿舞蹈创编方式自然可以更好地借助阶梯式学习来系统地了解幼儿舞蹈创编的相关技法。本书的存在是为了让高师院校学前教育的教师可以更好地了解与幼儿舞蹈创编相关的技法和要领。

2.幼儿舞蹈教育对幼儿发展的重要性

2.1提升幼儿生理和身体素质