尚少谦

摘要：我国实施素质教育已经有好多年了，学生绝大部分知识和各种能力是在课堂中获得的，虽然教学手段和教学方法较前些年有明显的改变和进步，但是这仍然属于应试教育的范畴。近些年来课本的修订和课程标准也是不断完善和变化，以适应新的形势下道德与法治学科的教育教学，但是从现实情况来看，“思政课”教学模式单一，教师是以“讲授式”“灌输式”为主，这样的课堂枯燥无味，也导致学生对本门课程也毫无兴趣。这样的课堂也必然导致教学质量差，育人效果不理想。这就需要“思政课”教师有的放矢地打造高效创新课堂。

思想思想政治课的根本任务是落实立德树人。要教给他们正确的思想，引导他们走正路。“思政课”的作用不可替代，“思政课”教师队伍责任重大。如何提高课堂效率和教学质量，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题成为每位“思政课”教师面临的一个非常重要的问题。

关键词：素质教育;高效创新课堂;立德树人;社会实践;多媒體;网络资源;分析理解能力

一、精心谋划课堂、巧妙设计情景

教师对课本知识脉络及重点能很好把握，对课程标准达到的要求能够准确理解。利用多媒体手段，充分使用网络资源，制作课件，课件中所体现的要贴近学生生活实际中的画面内容。这样让学生有“亲近感”画面中的他们就是生活中的自己。

例如，七年级道德与法治第九课第二框《法律保障生活》中“年轻人不给老年人让座”“无故迟到、旷课，是违反校规的” 等等这些都是课件中的很好的素材。……