李守峰 王小英 杨文芝

在大力发展素质教育的今天，为了使学生的各种能力得到充分的发挥和培养，极大地挖掘学生的巨大潜能，形成学生良好的素质，培养新一代创造型的人才，党中央、国务院又不失时机地提出了减轻学生过重的课业负担的要求，这无疑给我们广大的教师提出了更高的要求，那就是：通过教师的“自我加压”，提高课堂效率，减轻学生课业负担。

一、加强教师道德修养，创设和谐教学环境

教师加强道德修养是完成教书育人、提高课堂效率的重要前提和保证，是创设和谐教学环境的基础。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，承担着教书育人的重任，作为一名人民教师能否承担起这份责任，不仅依赖于教师的知识、能力，还依赖于教师的思想水平和道德水平。教师只有不断地改造自我，超越自我，不断地进行自我锻炼，自我提高，才能提高自己的道德认识，坚定道德信念，树立道德理想，陶冶道德情操，磨练道德意志，养成道德习惯，形成教师完美的人格，从而潜移默化地去影响学生，去爱学生。赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童”。教师之爱是学生学习情绪高涨的营养剂，教师只有以博大的胸怀去热爱自己的学生，去感染自己的学生，才能形成良好的师生关系，奏响和谐的课堂教学曲，去激发学生的学习热情，激发学生的强烈的求知欲，从而激发教师的工作热情，为学生提供一个轻松愉悦的课堂教学环境，使学生心情舒畅地去学，从而达到提高课堂教学效率的目的。……