宋世云 庞奕 王凤英

【摘 要】2021年是中国共产党成立100周年，中小学生红色研学兴起，红色研学有特定的涵义。设定适当的研学目标是开展红色研学的前提，选择合适的研学方式，还原历史场景是取得教育效果的关键，注重学生的获得感是红色研学的最终目的。

【关键词】革命精神教育，党史学习;研学旅行;红色研学

2021年是中国共产党成立100周年，中小学教育中也掀起了“从小学党史永远跟党走”的热潮。教育部办公厅2021年3月发布了《在中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”主题教育活动的通知》，提出了开展“寻访红色足迹”红色教育实践活动的要求。这都为中小学利用乡土资源开展研学实践教育提供了政策依据，也是红色精神教育的有效途径。

自2016年11月教育部等11部门颁布《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）后，至今已四年半。在研学旅行蓬勃发展中，遭遇了新冠肺炎疫情，研学旅行被迫“按下暂停键”。后疫情时代，研学实践教育逐步恢复，主要形式是组织中小学生在本地（本省市、本区县）开展社会实践活动，这促进了地域教育资源的开发和利用。《意见》提出研学旅行工作目标是让学生获得四个“感受”：感受祖国大好河山、感受中华传统美德、感受革命光荣历史、感受改革开放伟大成就。“四个感受”与“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学习密切相关。2021年正值建党百年，为利用乡土资源开展红色研学实践教育带来了新契机。……