任赟

【摘 要】目前，育人方式变革正从知识本位走向素养本位，从“为了知识的教育”走向“通过知识的教育”。本文通过两个教学案例帮助学生体验敏捷开发思想，进而培养学生的计算思维。

【关键词】敏捷开发;计算思维;信息技术

2017版高中信息技术新课标提出了计算思维这一核心素养。计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动[1]。敏捷开发以用户的需求进化为核心，采用迭代、循序渐进的方法进行软件开发，是软件公司常用的一种开发方法。

在高中信息技术教学中，笔者注重理论联系实际，把学科知识置于学科真实的情境中，从而让知识活起来，培养学生的计算思维。因此本文设计了两个适用于敏捷开发思想的项目：密码登录系统、随机点名器。

项目一：密码登录系统

1.项目学习目标

（1）掌握if条件语句的格式及使用方法（计算思维）。

（2）掌握while循环语句的格式及使用方法（计算思维）。

（3）掌握for循环语句、break语句的格式及使用方法（计算思维）。

（4）掌握字典的创建、访问、in运算符等相关知识（计算思维）。

（5）学生能够根据实际问题，采用计算机可以处理的方式界定问题、抽象特征、描述算法，综合运用Python中的基础知识（信息意识、计算思维）。

2.项目描述

在平时的工作、生活中，需要经常登录一些系统，该项目让学生利用学过的Python相关知识完成一个密码登录系统开发。

3.项目内容

该项目为一个持续Python知识教学过程中的项目，帮助学生体验敏捷开发中软件迭代更新的过程。……