谢 琛，朱 涛，张应杰

(合肥学院 学生处，合肥 230601)

大学生是推动未来社会发展与进步的主力军，他们的心理健康水平不仅关系着个人的前途、家庭的幸福，更关系着国家的未来。然而大学生们处在关键和特殊的发展阶段，个人心境发展容易受到家庭、学校和社会因素的影响，产生心理困惑。近些年，大学生心理问题和心理疾病的发生率不断增加，已引起社会各界的广泛关注与重视。

如何加强大学生的心理健康教育？教育部于2018年颁布了《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，纲要指出：“坚持育心与育德相统一”[1]。心理健康与价值观息息相关，心理健康教育与思想道德教育天然存在紧密联系，互为支持。哲学是心理学的“母亲”，心理的认知起源于哲学思辨，起源于对自然界、对社会和对人本身的思考。对外界事物的看法深深影响着个人的内心世界，因此将育心与育德相统一，将社会主义核心价值观教育与心理健康教育相结合，既是提高大学生心理健康水平的有效途径，也可以全面促进学生成长成才。

如何将社会主义核心价值观教育与心理健康教育有效结合，在提高大学生对社会主义核心价值观认同度的同时，提升心理健康水平？其结合点在“认同”。“认同”是心理认知的过程，只有认同了社会主义核心价值观体系，才会将其内化成为自己的价值观系统。纵观各心理要素，归因是影响认同感的重要因素，是对关于结果产生的原因的评价[2]。……