包静，罗小娇，张彦艳 （西南科技大学城市学院，四川 绵阳 621000）

1 引言

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。做到每门专业课有思政，每个章节的知识点体现思政元素。并在中外城市建设史课程教学研究中，将OBE理念＋大思政应用到课程的教学环节中，优化专业课程的体系设置，注重成果产出，提高人才培养的质量。

2 中外城市建设史课程思政建设的意义

课程思政是实现高校“立德树人”教育目标的有效途径之一。以往的教学多以基础教学为主，按照教学大纲，教学计划实施，没有结合思政教育，专业课没有和思政结合起来，不能激发同学们的爱国情怀。通过对中外城市建设史课程进行人才培养目标的教学改革，将基础教学与课题式研究相结合，将章节模块化与思政相结合；发挥学生自主学习的能力，体现文化自信，激发爱国情怀。利用网络辅助教学平台,帮助学生在课后进行交流和展示，让教师掌握学生的学习进度；使学生从模板化学习的“执行者”，转变为既具有自主学习还具有创新意识的“开发者”。

3 中外城市建设史课程建设的基本思路

城乡规划专业中外城市建设史课程在新版人才培养大纲中为专业核心课程，这门课程曾经以传统教学模式中交互式、引导式、讨论式教学占据主导性地位，这就使得学生在创新能力培养方面较弱。……