李红

摘要：随着时代的快速发展，现阶段我国教育领域对当前的幼儿教育提出了更高的要求，基于素质教育理念的指引下，现阶段我国的幼儿教育应该充分探索新的教育模式，深刻意识到幼儿教育小学化的弊端所在，为幼儿提供科学合理的教育模式。本文将简要分析现阶段幼儿教育小学化的背景，并提出幼儿园管理视角下小学化教育解决途径，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。

关键词：幼儿教育;管理视角;教育小学化

引言：现阶段的幼儿教育大多趋向小学化发展，简单来说，教师在开展教学活动的过程中向幼儿提供了不符合其年龄发展企业实际发展规律的教学内容，这一教学模式对于幼儿的健康成长极其不利。在幼儿阶段将幼儿至于小学的教育环境中，以小学的教育模式对幼儿展开教育教学活动，这一模式严重违背了幼儿的身心发展规律。调查发现现阶段我国的幼儿教育小学化教育倾向极其严重，这不仅剥夺了幼儿健康快乐的童年，也在一定程度上挫伤了幼儿的学习兴趣。

一、現阶段幼儿教育小学化的背景

调查发现，现阶段我国的幼儿教育普遍趋向小学化，这一现象愈演愈烈，部分院校要求幼儿在毕业时掌握20以上加减乘除的算法，英语对话达到小学二年级的水平，更有甚者，要求幼儿在幼儿园学习阶段掌握小学一年级的全部课程。除此之外部分双语幼儿园还要求幼儿在参与教育教学活动的过程中，必须挺直腰板端坐，上课不能争抢发言等。……