穆阿娟

2018年中共中央发文呼吁：我国高等教育必须实现在人才培养模式上的创新性发展，在扎实推进新工科建设的基础上，加快推进新医科、新农科、新文科的建设。至此，新文科建设成为国家高等教育的战略目标。2019年5月“六卓越一拔尖”计划2.0的颁布实施标志新文科建设正式启动。教育部有关负责人指出，新文科建设是新时代中国特色哲学社会科学发展的新要求。新文科是对传统文科进行学科重组，即把新技术和其他学科知识与哲学、文学、历史学、艺术、地理学、法学、教育学、经济学、管理学等学科知识进行交叉渗透和融合。

新文科建设的内涵

新文科是契合现代社会需求的多学科协同，是与传统文科相对应的概念，在人才培养方面突破以专业化局限和学科局限，在学科融合和技术融入的基础背景下发挥大文科教育优势，打造具有技术复合型和专业复合型，有创造视野的新文科人才。

新文科的内涵主要体现在三个方面：一是实现学科创新的新路径。随着信息技术的发展，新文科需要借助新科技重塑思维体系，从而更广阔，更深化的回应人文社科内部关系逻辑关联，进而推动学科发展。二是深入推进文科人才培养改革新模式。当前以大数据，云计算等新技术的发展使得虚拟仿真、在线课堂、混合式教学成为可能，深度产教融合，搭建智慧实践教学基地也变得触手可及。所以要更好的拥抱科学技术，从教学理念、内容、手段、方法、学生评价等方面丰富人才培养模式。……