陈娜

高职院校会计专业主要是为中小企业培养财务人员，随着信息技术的发展，企业财会工作发展出现了新的变化，也对高职会计学科和工作带来新的挑战。如何提升高职院校财务管理教学的质量，实现产教融合的教学模式，培养与之相适应的应用型财务技术人才，已成为高职人才培养普遍关注的问题。本文结合当前高职院校财务管理课程教学实际情况，针对当前财务管理实务课程教学存在的问题，提出财务管理产教融合教学改革措施，培养与企业需求相适应的财务人员，提升会计人才培养质量

教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》指出：产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。支持企业需求融入人才培养，由人才“供给-需求”单向链条，转向“供给-需求-供给”闭环反馈，促进企业需求侧和教育供给侧要素全方位融合成为职业教育发展的主流。

高职院校实现产教融合教学的意义

高职院校会计专业主要是为中小企业培养财务人员，随着科技经济的不断发展，企业开始重视财务管理工作，企业对财务管理人才的专业知识结构和能力素质都提出了更高的要求。企业要求财务人员要有良好的会计职业道德，具备过硬的专业技能、风险管理意识、分析解决问题的能力。高职院校会计专业的改革应以服务区域经济发展为目的，从用人单位对财务人员各方面的要求入手，对培养符合社会需要的专业人才问题进行深层次研究。……