李玉婷

[摘           要]  分层教学最为突出的特点是关注学生，而从中职教学的角度来说，学生能力的培养至关重要，这就要求教师在教学过程中更要时刻关注学生知识的吸收能力的培养，由此，自然需要从分层教学的角度点明学生的发展方向，如此才能让中职数学教学走上一个新的高度，最大限度地发挥出课堂教学的效益，让每一个学生都得到培养，从而促进学生整体水平的提高。要想做好中职数学教学的分层教学工作，主要从课前准备、课上教学、作业布置三个方面入手，环环相扣，让学生的学习形成一个完整的链条，从而提升整体教学效率。

[关    键   词]  分层教学;中职;数学;高效课堂

[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603（2021）25-0112-02

数学教学相对于其他学科而言，其特殊性即在于它的抽象性与逻辑性，需要学生在学习过程中能够注重理解，将其内化。而教师在开展教学工作时发现，数学教学只能一步一步来，而不能像语文学科一样自由组合教学内容，原因在于数学需要学生打好基础、逐步深入，这样才能学好数学这一科目。因此，在这样的教学要求下，教师就需要关注到学生的差异化，了解学生的优势与弱点，对症下药，才能真正提升学生的数学水平。而分层教学则为数学教学提供了一个新的发展契机，在满足教学需求的前提下极大地提升了教学效率，让学生在学习中发现问题、解决问题。

一、课前分层准备，打好教学基础

（一）分组教学，把握学生