罗国求

[摘           要]  富川瑶族自治县是广西6个瑶族自治县之一，富川民族中学是贺州市唯一的一所民族完全中学。在富川民族中学从事德育教学工作近20年，对瑶族优秀传统文化融入学校德育的現状、举措有较深入的思考。依据瑶族优秀传统文化融入学校德育的现状及存在问题，在文化自信的视野下，探索“以广西瑶族优秀传统文化课程为核心、以广西瑶族优秀传统文化系列活动为平台、以传承广西瑶族优秀传统文化的德育师资队伍建设为保障、以广西瑶族优秀传统文化环境为支撑”等实施途径，为广西瑶族优秀传统文化融入学校德育作进一步的探讨。

[关    键   词]  文化自信;瑶族;传统文化;学校德育

[中图分类号]  G711                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2021）25-0001-03

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴、文化强民族强。没有高度的文化自信、没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”在国家大力倡导文化自信、传承与传播中华优秀传统文化的大背景下，瑶族优秀传统文化作为我国优秀传统文化的宝贵财富，其丰富的内在蕴含与新时代德育有着极为重要的关联性和契合性，如何有效地将瑶族优秀传统文化融入学校德育体系，拓展学生德育的视域广度和深度，是摆在民族地区学校面前的一大难题，更是民族优秀文化传承的使命。下面以广西富川瑶族自治县民族中学为例探讨文化自信视野下广西瑶族优秀传统文化融入学校德育的现状、存在的问题及实施途径。……